Učitel, nebo chůva? Obsah a učivo jako memento učitelské profese

Vol 67 No 3 (2017): Analýza učiva a vyprazdňování obsahu v současném vzdělávání Úvodník

Jan Slavík, ¹ Stanislav Štech, Klára Uličná,

Dalibor Kučera, Psychological Section, Department of Pedagogy and Psychology, Faculty of Education, University of South Bohemia in České Budějovice

DOI: https://doi.org/10.14712/23362189.2017.1038

PDF

Stažení

3

Využití sférických fotografií ve výuce na VŠ Václav Duffek, Tomáš Průcha, Klára VočadlováBiologie. Chemie. Zeměpis, ISSN 1210-3349, roč. 31, č. 3, s. 21, rok 2023https://doi.org/10.14712/25337556.2022.3.2
K teorii aktivního vzdělávacího obsahu v transdidaktickém pojetíJan Slavík, Tomáš Janík, Jiří Kohout, Tereza Češková, Pavel Mentlík, Petr NajvarORBIS SCHOLAE, ISSN 1802-4637, roč. 15, č. 1, s. 9, rok 2021https://doi.org/10.14712/23363177.2021.8
Inštrumentálny realizmus ako možné východisko teoretickej reflexie vyučovania matematikyLadislav KvaszORBIS SCHOLAE, ISSN 2336-3177, roč. 14, č. 1, s. 7, rok 2020https://doi.org/10.14712/23363177.2020.8

0

Údaje o počtu stažení nejsou zatím k dispozici.