Abstrakt
Tento příspěvek představuje inspirativní a inovativní způsob vedení konzultací ve formě dítě–rodič–učitel na prvním stupni základní školy a proces jejich implementace v praxi. Jedná se o užitečný pedagogický nástroj, který je v době zvětšující se potřeby psychosociální podpory žáků přínosný zejména pro dítě a jeho učení, ale zároveň je cenným zdrojem informací pro rodiče dítěte a samotného učitele. V bezpečném prostředí založeném na všestranné respektující komunikaci dítě na základě vlastního sebehodnocení seznamuje rodiče s procesem a výsledky svého učení. Naše zkušenost ukazuje, že takto vedené konzultace podporují emocionální stabilitu dětí, a za užitečné, smysluplné a přínosné je považují všechny zúčastněné strany.
Reference
- Gordon, T. (2015). Škola bez poražených. Praha: Malvern. Vyhledej v Google Scholar
- Hackmann, D. G. et al. (1995). Student-led conferences: encouraging student-parent academic discussions. Paper presented at the National Middle School Association 22nd Annual Conference, New Orleans, LA. Vyhledej v Google Scholar
- Hrouzek, P., Marková, Z., a kolektiv lektorů Minimalizace šikany. (2012). Bezpečné klima ve třídě. Vytvořeno pro projekt Minimalizace šikany. Dostupné z www.pppuk.cz/soubory/primarni_prevence/bezpecne_klima_ve_tride.pdf Vyhledej v Google Scholar
- Kopřiva, P., Nováčková, J., Nevolová, D., Kopřivová, T. (2007). Respektovat a být respektován. Kroměříž: Spirála. Vyhledej v Google Scholar
- Lašek, J. (2007). Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. Hradec Králové: Gaudeamus. Vyhledej v Google Scholar
- Picciotto, L. P. (1997). Student-led parent conferences. USA: Scholastic Teaching Resources. Vyhledej v Google Scholar
- Pihlgren, A. (2014). Rodičovské schůzky vedené žáky. Studia paedagogica, 19(1), 83-102. Vyhledej v Google Scholar
- https://doi.org/10.5817/SP2014-1-5 Přejít na DOI
- Rosenberg, M. B. (2008). Nenásilná komunikace. Praha: Portál. Vyhledej v Google Scholar
- RVP ZV (2021). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar
- Strategie 2030+. (2020). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dostupné z www.msmt.cz/uploads/Brozura_S2030_online_CZ.pdf Vyhledej v Google Scholar
- Vykoupilová, H., Zitková, H. (2021). Připravte děti na život. Rozvoj soft-skills pro každého. Praha: BizBooks. Vyhledej v Google Scholar
- Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sbírka zákonů, částka 190/2004. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Vyhledej v Google Scholar
Biografie autora
Mgr. Helena Zitková, Ph.D. má zkušenosti jako učitel na všech stupních vzdělávání. Působí na Univerzitě Pardubice, kde připravuje budoucí učitele anglického jazyka na jejich profesní dráhu v oblastech pedagogiky, didaktiky, reflektované učitelské praxe a osobnostního rozvoje. Dlouhodobě také působí jako lektor dalšího vzdělávání učitelů a je programovou ředitelkou konferencí Vzdělání pro budoucnost, jejichž hlavním organizátorem je Mensa ČR.
Mgr. Martina Hezká je učitelka na prvním stupni základní školy. Ve své praxi uplatňuje moderní a inovativní metody vyučování a o své zkušenosti se také jako lektorka dělí s dalšími učiteli v kurzech dalšího vzdělávání a v popularizačních článcích. Již několik let spolupracuje s Univerzitou Pardubice jako mentor odborných praxí budoucích učitelů anglického jazyka.
