Pedagogika a učitelská příprava – „staré“ spory, aktuální výzvy a náročná hledání Tomáš Kasper, Vladimíra Spilková, Karel Rýdl PDF
Přístupy k výuce pedagogiky v kontextu měnících se paradigmat v učitelském vzdělávání Vladimíra Spilková https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1529 PDF
Reforma kurikula pedagogicko-psychologického modulu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity: Hledání kvality v éře masifikace Jana Kratochvílová, Kateřina Lojdová https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1519 PDF
O emoční hlubinné dimenzi pedagogických situací ve škole: Po stopách snah o zařazení psychologicky hlubinně orientovaného sebepoznávání do vzdělávání učitelů Ehrenhard Skiera https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1518 PDF
Didaktika obecné didaktiky: Od deklarativní znalosti pojmů směrem k rozvoji didaktického myšlení Karolina Duschinská, Radka High https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1516 PDF
Vzdělávání waldorfských učitelů – historické aspekty a aktuální diskuse Tomáš Zdražil, Dušan Pleštil https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1568 PDF
Ke čtvrtstoletí vzniku kateder primární pedagogiky: Reflexe proměn vzdělávání učitelů primárních škol po roce 1989 Vladimíra Spilková https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1588 PDF
Cesta k reformě školy: historicko-systematický pohled na příkladu meziválečné pedagogické diskuse Tomáš Kasper https://doi.org/10.14712/23362189.2019.1589 PDF
