Abstract
This paper presents an inspiring and innovative way of conducting child-parent-teacher conferences at primary school and describes the process of their implementation in practice. This format for conferences represents a useful pedagogical tool, which is beneficial especially for the child and their learning, but is also a valuable source of information for both the child’s parents and the teacher. In a safe environment based on respectful communication, the child shares their ideas about the process and results of their learning. Our experience shows that such child-parent-teacher conferences support the emotional stability of a child and are considered useful, meaningful, and beneficial by all the participants involved.
References
- Gordon, T. (2015). Škola bez poražených. Praha: Malvern. Search in Google Scholar
- Hackmann, D. G. et al. (1995). Student-led conferences: encouraging student-parent academic discussions. Paper presented at the National Middle School Association 22nd Annual Conference, New Orleans, LA. Search in Google Scholar
- Hrouzek, P., Marková, Z., a kolektiv lektorů Minimalizace šikany. (2012). Bezpečné klima ve třídě. Vytvořeno pro projekt Minimalizace šikany. Dostupné z www.pppuk.cz/soubory/primarni_prevence/bezpecne_klima_ve_tride.pdf Search in Google Scholar
- Kopřiva, P., Nováčková, J., Nevolová, D., Kopřivová, T. (2007). Respektovat a být respektován. Kroměříž: Spirála. Search in Google Scholar
- Lašek, J. (2007). Sociálně psychologické klima školních tříd a školy. Hradec Králové: Gaudeamus. Search in Google Scholar
- Picciotto, L. P. (1997). Student-led parent conferences. USA: Scholastic Teaching Resources. Search in Google Scholar
- Pihlgren, A. (2014). Rodičovské schůzky vedené žáky. Studia paedagogica, 19(1), 83-102. Search in Google Scholar
- https://doi.org/10.5817/SP2014-1-5 Open DOI
- Rosenberg, M. B. (2008). Nenásilná komunikace. Praha: Portál. Search in Google Scholar
- RVP ZV (2021). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Search in Google Scholar
- Strategie 2030+. (2020). Strategie vzdělávací politiky České republiky do roku 2030+. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dostupné z www.msmt.cz/uploads/Brozura_S2030_online_CZ.pdf Search in Google Scholar
- Vykoupilová, H., Zitková, H. (2021). Připravte děti na život. Rozvoj soft-skills pro každého. Praha: BizBooks. Search in Google Scholar
- Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Sbírka zákonů, částka 190/2004. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Search in Google Scholar
Author Biographies
-
Mgr. Martina Hezká je učitelka na prvním stupni základní školy. Ve své praxi uplatňuje moderní a inovativní metody vyučování a o své zkušenosti se také jako lektorka dělí s dalšími učiteli v kurzech dalšího vzdělávání a v popularizačních článcích. Již několik let spolupracuje s Univerzitou Pardubice jako mentor odborných praxí budoucích učitelů anglického jazyka.
