Rostlinné invaze v povědomí studentů vybraných gymnázií

Anna Florianová

doi:10.14712/18047106.231

Vol 6 No 2 (2015): sciED Výzkumné stati

Rostlinné invaze v povědomí studentů vybraných gymnázií

Anna Florianová, ¹

Katedra botaniky, Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy

DOI: https://doi.org/10.14712/18047106.231

PDF

Jak citovat

Florianová, A. (2015). Rostlinné invaze v povědomí studentů vybraných gymnázií. Scientia in educatione, 6(2), 74-103. https://doi.org/10.14712/18047106.231

Stánhout citace

Abstrakt

Cílem této práce bylo pomocí dotazníkového šetření zjistit, co vědí studenti vybraných gymnázií o invazních rostlinách a jak se k dané problematice staví. Šetření ukázalo, že znalosti studentů jsou v průměru velmi slabé. Téměř pětina studentů podle dotazníku o rostlinných invazích nikdy neslyšela, více než polovina studentů nezodpověděla správně ani polovinu otázek. Největší nedostatky se projevují ve znalostech konkrétních invazních druhů. Nejdůležitějším zdrojem informací je pro studenty podle dotazníku škola, považuji proto za vhodné apelovat na učitele, aby se na výuku dané problematiky více zaměřili.

Reference

Bartoš, J. (2011). Možnosti osvětové činnosti v problematice biologických invazí u studentů SŠ [Diplomová práce]. Dostupné z Vyhledej v Google Scholar
https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/68091/17086734/
Bebbington, A. (2005). The ability of A-level students to name plants. Journal of Biological Education, 39(2), 62–67. Vyhledej v Google Scholar
Bremner, A. & Park, K. (2007). Public attitudes to the management of invasive non-native species in Scotland. Biological Conservation, 139(3–4), 306–314. Vyhledej v Google Scholar
Colton, T. F. & Alpert, P. (1998). Lack of public awareness of biological invasions by plants. Natural Areas Journal, 18(3), 262–266. Vyhledej v Google Scholar
Crawley, M. J. (2007). The R Book. Chichester: Wiley. Vyhledej v Google Scholar
DAISIE (2009). Handbook of alien species in Europe. Berlin: Springer. Vyhledej v Google Scholar
Florianová, A. (2014). Rostlinné invaze v učebnicích biologie a v povědomí studentů vybraných gymnázií [Závěrečná práce]. Dostupné z Vyhledej v Google Scholar
https://is.cuni.cz/webapps/zzp/search/?tab searchas=basic&lang=cs. Vyhledej v Google Scholar
García-Llorente, M., Martín-Lopéz, B., González, J. A., Alcorlo, P. & Montes, C. (2008). Social perceptions of the impacts and benefits of invasive alien species: Implications for management. Biological Conservation, 141(12), 2 969–2 983. Vyhledej v Google Scholar
Gavora, P. (2000). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido. Vyhledej v Google Scholar
Hadincová, V., Köhnleinová, I., Marešová, J. & Šajtar, L. (2008). Šíření borovice vejmutovky v lesích České republiky. Živa, 3, 108–110. Vyhledej v Google Scholar
Hulme, P. E. (2006). Beyond control: wider implications for the management of biological invasions. Journal of Applied Ecology, 43(5), 835–847. Vyhledej v Google Scholar
Hulme, P. E., Nentwig, W., Pyšek, P. & Vilà, M. (2009). Common market, shared problems: Time for a coordinated response to biological invasions in Europe? In P. Pyšek & J. Pergl (Eds.), Biological Invasions: Towards a synthesis. Neobiota, 8, 3–19. Vyhledej v Google Scholar
Hulme, P. E., Vilà, M., Nentwig, W. & Pyšek, P. (2010). Are the aliens taking over? Invasive species and their increasing impact on biodiversity. In Settele et al. (Eds.), Atlas of Biodiversity in Europe (132–133). Sofia: Pensoft Publishers. Vyhledej v Google Scholar
Chrástka, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. Vyhledej v Google Scholar
Chytrý, M. & Pyšek, P. (2008): Invaze nepůvodních druhů v rostlinných společenstvech. Zprávy České botanické společnosti, 43(23), 17–40. Vyhledej v Google Scholar
Jandourek, J. (2003). Úvod do sociologie. Praha: Portál. Vyhledej v Google Scholar
Jelínková, L. (2013). Monitoring stavu výuky ekologie na základních školách ČR [Bakalářská práce]. Dostupné z http://theses.cz/id/23cefn/BP6.pdf Vyhledej v Google Scholar
Lepš, J. & Šmilauer, P. (2003). Multivariate Analysis of Ecological Data Using CANOCO. Cambridge: Cambridge University Press. Vyhledej v Google Scholar
Millennium Ecosystem Assessment (2005). Millennium Ecosystem Assessment Synthesis Report. Washington, DC. Vyhledej v Google Scholar
Mlíkovský, J. & Stýblo, P. (2006). Nepůvodní druhy fauny a flóry České republiky. Praha: ČSOP. Vyhledej v Google Scholar
Průcha, J. (1998). Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média: příručka pro studenty, učitele, autory a výzkumné pracovníky. Brno: Paido. Vyhledej v Google Scholar
Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004a). Zavlečené rostliny: Sklízíme, co jsme zaseli? Vesmír, 83(1), 35–40. Vyhledej v Google Scholar
Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004b). Zavlečené rostliny – jak je to u nás doma? Zelení cizinci a nové krajiny. Vesmír, 83(2), 80–85. Vyhledej v Google Scholar
Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004c). S vlky výt: alternativy boje proti zavlečeným druhům rostlin. Zelení cizinci a nové krajiny 3. Vesmír, 83(3), 140–145. Vyhledej v Google Scholar
Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004d). Zelení cizinci přicházejí: Hříčky, hry a dramata. Vesmír, 83(4), 200–206. Vyhledej v Google Scholar
Pyšek, P., Danihelka, J., Sádlo, J., Chrtek, J., Chytrý, M., Jarošík, V., Kaplan, Z., Krahulec, F., Moravcová, L., Pergl, J., Štajerová, K. & Tichý, L. (2012). Catalogue of alien plants of the Czech Republic (2nd edition): checklist update, taxonomic diversity and invasion patterns. Preslia, 84(2), 155–255. Vyhledej v Google Scholar
R Core Team (2014). R: A language and environment for statistical computing. Vienna: R Foundation for Statistical Computing. Vyhledej v Google Scholar
RVP G (2007). Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. Výzkumný ústav pedagogický, Praha. Vyhledej v Google Scholar
RVP ZV (2013). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. MŠMT, Praha. Vyhledej v Google Scholar
Schreck Reis, C., Marchante, H., Freitas, H. & Marchante, E. (2013). Public perception of invasive plant species: Assessing the impact of workshop activities to promote young students‘ awareness. International Journal of Science Education, 35(4), 690–712. Vyhledej v Google Scholar
Schussler, E. E. & Olzak, L. A. (2008). It’s not easy being green: Student recall of plant and animal images. Journal of Biological Education, 42(3), 112–118. Vyhledej v Google Scholar
Somaweera, R., Somaweera, N. & Shine, R. (2010). Frogs under friendly fire: How accurately can the general public recognize invasive species? Biological Conservation, 143(6), 1 477–1 484. Vyhledej v Google Scholar
Strgar, J. (2007). Increasing the interest of students in plants. Journal of Biological Education, 42(1), 1–5. Vyhledej v Google Scholar
Ter Braak, C. J. & Šmilauer, P. (2012). Canoco 5: Software for Multivariate Data Exploration, Testing, and Summarization. Vyhledej v Google Scholar
Zavaleta, E. (2000). The economic value of controlling an invasive shrub. AMBIO: A Journal of the Human Environment, 29(8), 462–467. Vyhledej v Google Scholar

Licence

Autoři, kteří publikují v tomto časopise, souhlasí s následujícími body:

Autoři si ponechávají copyright a garantují časopisu právo prvního publikování, přitom je práce zároveň licencována pod Creative Commons Attribution licencí, která umožňuje ostatním sdílet tuto práci s tím, že přiznají jejího autora a první publikování v tomto časopisu.
Autoři mohou vstupovat do dalších samostatných smluvních dohod pro neexkluzivní šíření práce ve verzi, ve které byla publikována v časopise (například publikovat ji v knize), avšak s tím, že přiznají její první publikování v tomto časopisu.
Autorům je dovoleno a doporučováno, aby zpřístupnili svou práci online (například na svých webových stránkách) před a v průběhu redakčního řízení jejich příspěvku, protože takový postup může vést k produktivním výměnám názorů a také dřívější a vyšší citovanosti publikované práce (Viz Efekt otevřeného přístupu).

[1] Bartoš, J. (2011). Možnosti osvětové činnosti v problematice biologických invazí u studentů SŠ [Diplomová práce]. Dostupné z Vyhledej v Google Scholar

[2] https://is.cuni.cz/webapps/zzp/detail/68091/17086734/

[3] Bebbington, A. (2005). The ability of A-level students to name plants. Journal of Biological Education, 39(2), 62–67. Vyhledej v Google Scholar

[4] Bremner, A. & Park, K. (2007). Public attitudes to the management of invasive non-native species in Scotland. Biological Conservation, 139(3–4), 306–314. Vyhledej v Google Scholar

[5] Colton, T. F. & Alpert, P. (1998). Lack of public awareness of biological invasions by plants. Natural Areas Journal, 18(3), 262–266. Vyhledej v Google Scholar

[6] Crawley, M. J. (2007). The R Book. Chichester: Wiley. Vyhledej v Google Scholar

[7] DAISIE (2009). Handbook of alien species in Europe. Berlin: Springer. Vyhledej v Google Scholar

[8] Florianová, A. (2014). Rostlinné invaze v učebnicích biologie a v povědomí studentů vybraných gymnázií [Závěrečná práce]. Dostupné z Vyhledej v Google Scholar

[9] https://is.cuni.cz/webapps/zzp/search/?tab searchas=basic&lang=cs. Vyhledej v Google Scholar

[10] García-Llorente, M., Martín-Lopéz, B., González, J. A., Alcorlo, P. & Montes, C. (2008). Social perceptions of the impacts and benefits of invasive alien species: Implications for management. Biological Conservation, 141(12), 2 969–2 983. Vyhledej v Google Scholar

[11] Gavora, P. (2000). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido. Vyhledej v Google Scholar

[12] Hadincová, V., Köhnleinová, I., Marešová, J. & Šajtar, L. (2008). Šíření borovice vejmutovky v lesích České republiky. Živa, 3, 108–110. Vyhledej v Google Scholar

[13] Hulme, P. E. (2006). Beyond control: wider implications for the management of biological invasions. Journal of Applied Ecology, 43(5), 835–847. Vyhledej v Google Scholar

[14] Hulme, P. E., Nentwig, W., Pyšek, P. & Vilà, M. (2009). Common market, shared problems: Time for a coordinated response to biological invasions in Europe? In P. Pyšek & J. Pergl (Eds.), Biological Invasions: Towards a synthesis. Neobiota, 8, 3–19. Vyhledej v Google Scholar

[15] Hulme, P. E., Vilà, M., Nentwig, W. & Pyšek, P. (2010). Are the aliens taking over? Invasive species and their increasing impact on biodiversity. In Settele et al. (Eds.), Atlas of Biodiversity in Europe (132–133). Sofia: Pensoft Publishers. Vyhledej v Google Scholar

[16] Chrástka, M. (2007). Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. Vyhledej v Google Scholar

[17] Chytrý, M. & Pyšek, P. (2008): Invaze nepůvodních druhů v rostlinných společenstvech. Zprávy České botanické společnosti, 43(23), 17–40. Vyhledej v Google Scholar

[18] Jandourek, J. (2003). Úvod do sociologie. Praha: Portál. Vyhledej v Google Scholar

[19] Jelínková, L. (2013). Monitoring stavu výuky ekologie na základních školách ČR [Bakalářská práce]. Dostupné z http://theses.cz/id/23cefn/BP6.pdf Vyhledej v Google Scholar

[20] Lepš, J. & Šmilauer, P. (2003). Multivariate Analysis of Ecological Data Using CANOCO. Cambridge: Cambridge University Press. Vyhledej v Google Scholar

[21] Millennium Ecosystem Assessment (2005). Millennium Ecosystem Assessment Synthesis Report. Washington, DC. Vyhledej v Google Scholar

[22] Mlíkovský, J. & Stýblo, P. (2006). Nepůvodní druhy fauny a flóry České republiky. Praha: ČSOP. Vyhledej v Google Scholar

[23] Průcha, J. (1998). Učebnice: Teorie a analýzy edukačního média: příručka pro studenty, učitele, autory a výzkumné pracovníky. Brno: Paido. Vyhledej v Google Scholar

[24] Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004a). Zavlečené rostliny: Sklízíme, co jsme zaseli? Vesmír, 83(1), 35–40. Vyhledej v Google Scholar

[25] Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004b). Zavlečené rostliny – jak je to u nás doma? Zelení cizinci a nové krajiny. Vesmír, 83(2), 80–85. Vyhledej v Google Scholar

[26] Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004c). S vlky výt: alternativy boje proti zavlečeným druhům rostlin. Zelení cizinci a nové krajiny 3. Vesmír, 83(3), 140–145. Vyhledej v Google Scholar

[27] Pyšek, P. & Sádlo, J. (2004d). Zelení cizinci přicházejí: Hříčky, hry a dramata. Vesmír, 83(4), 200–206. Vyhledej v Google Scholar

[28] Pyšek, P., Danihelka, J., Sádlo, J., Chrtek, J., Chytrý, M., Jarošík, V., Kaplan, Z., Krahulec, F., Moravcová, L., Pergl, J., Štajerová, K. & Tichý, L. (2012). Catalogue of alien plants of the Czech Republic (2nd edition): checklist update, taxonomic diversity and invasion patterns. Preslia, 84(2), 155–255. Vyhledej v Google Scholar

[29] R Core Team (2014). R: A language and environment for statistical computing. Vienna: R Foundation for Statistical Computing. Vyhledej v Google Scholar

[30] RVP G (2007). Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. Výzkumný ústav pedagogický, Praha. Vyhledej v Google Scholar

[31] RVP ZV (2013). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. MŠMT, Praha. Vyhledej v Google Scholar

[32] Schreck Reis, C., Marchante, H., Freitas, H. & Marchante, E. (2013). Public perception of invasive plant species: Assessing the impact of workshop activities to promote young students‘ awareness. International Journal of Science Education, 35(4), 690–712. Vyhledej v Google Scholar

[33] Schussler, E. E. & Olzak, L. A. (2008). It’s not easy being green: Student recall of plant and animal images. Journal of Biological Education, 42(3), 112–118. Vyhledej v Google Scholar

[34] Somaweera, R., Somaweera, N. & Shine, R. (2010). Frogs under friendly fire: How accurately can the general public recognize invasive species? Biological Conservation, 143(6), 1 477–1 484. Vyhledej v Google Scholar

[35] Strgar, J. (2007). Increasing the interest of students in plants. Journal of Biological Education, 42(1), 1–5. Vyhledej v Google Scholar

[36] Ter Braak, C. J. & Šmilauer, P. (2012). Canoco 5: Software for Multivariate Data Exploration, Testing, and Summarization. Vyhledej v Google Scholar

[37] Zavaleta, E. (2000). The economic value of controlling an invasive shrub. AMBIO: A Journal of the Human Environment, 29(8), 462–467. Vyhledej v Google Scholar

Scientia in educatione

Abstrakt

Reference

Stažení

Licence