Nová kvalifikační cesta jako odpověď na nedostatek učitelů: Od novely k praxi
DOI:
https://doi.org/10.14712/23362189.2025.4856Klíčová slova:
doplňující pedagogické studium, učitelská kvalifikace, pedagogická příprava, profesní rekvalifikace, Fakulta pedagogická ZČU, nedostatek učitelů, vzdělávací systém, učitelská praxeAbstrakt
Zpráva se zabývá doplňujícím pedagogickým studiem na Fakultě pedagogické ZČU v Plzni jako cestou k získání učitelské kvalifikace pro absolventy nepedagogických oborů. Cílem příspěvku je představit systém vzdělávání a přípravy nových učitelů zaměřený na různé vzdělávací obory a analyzovat motivace studentů ke vstupu do programu, jejich původní profesní zaměření, věkovou strukturu a úspěšnost při ukončení studia a následném nástupu do pedagogické praxe.
Reference
ČŠI. (2022). Kvalita vzdělávání v České republice za školní rok 2021/2022. Česká školní inspekce. www.csicr.cz/cz/Dokumenty/Vyrocni-zpravy/Kvalita-a-efektivita-vzdelavani-a-vzdelavaci-s-(4)
Evropská komise/EACEA/Eurydice (2023). Učitelé v Evropě: Kariéra, rozvoj a kvalita života. Zpráva Eurydice. Lucemburk: Úřad pro publikace Evropské unie. www.dzs.cz/sites/default/files/2023-05/Učitelé_v_Evropě_Kariéra_rozvoj_a_kvalita_života.pdf?utm_source=chatgpt.com
FPE ZČU. (2024). Studium pedagogiky k získání kvalifikace učitele. www.pc.fpe.zcu.cz/index.php?obor/370/0
MŠMT. (2024). Často kladené dotazy k novele zákona o pedagogických pracovnících účinné k 1. 9. 2023 a 1. 1. 2024. Pedagogicke.info. www.pedagogicke.info/2024/02/msmt-casto-kladene-dotazy-k-novele.html
OECD. (2021). Teachers and school leaders as valued professionals: Status, working conditions and continued professional learning. OECD Publishing.
Veteška, J., & Tureckiová, M. (2019). Kompetence ve vzdělávání a strategie profesního rozvoje. Česká andragogická společnost.
Zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, ve znění novely č. 250/2023 Sb.
