Vol 10 No 3 (2019)
sciEDPublikováno: 2019-12-18
Editorial
2Editorial
Svatava Janoušková, Leoš Dvořák, Naďa Vondrová
Výzkumné stati
6Porovnání přístupu České republiky a vybraných zemí k výuce matematiky na úrovni nižšího sekundárního vzdělávání z pohledu kurikulárních dokumentů
Vlasta Moravcová, Petra Surynková, Jana Hromadová
Fyzika na 2. stupni základní školy: Porovnání České republiky, Estonska, Polska a Slovinska
Petr Kácovský, Věra Koudelková, Marie Snětinová
Srovnávací analýza vzdělávacího oboru chemie pro základní školy v rámci českého, polského, slovinského a estonského vzdělávacího programu
Eva Stratilová Urválková, Milada Teplá, Svatava Janoušková
Výuka geologie v rámci nižšího sekundárního stupně vzdělávání (ISCED 2): Komparace České republiky, Estonska, Slovinska a Polska Comparison of the Czech Republic, Estonia, Slovenia and Poland
Tereza Jedličková, Andrea Svobodová, Václav Kachlík
Srovnávací analýza biologické části národního kurikula na 2. stupni základních škol České republice a ve vybraných postkomunistických zemích
Jana Poupová, Vanda Janštová, Radim Kuba, Jan Mourek
https://doi.org/10.14712/18047106.1294
s. 94-124
Teoretické studie
2Vývoj matematického vzdělávání v České republice po roce 1989
Jarmila Robová, Vlasta Moravcová
https://doi.org/10.14712/18047106.1292
s. 143-162
Vývoj přírodovědného vzdělávání v České republice od roku 1989
Svatava Janoušková, Pavel Teplý, Hana Čtrnáctová, Jan Maršák
https://doi.org/10.14712/18047106.1254
s. 163-178