Vol 75 No 4 (2025): Umělá inteligence a (nové) technologie ve vzdělávání v kontextu postdigitální éry

Náhled Vol 75 No 4 (2025): Umělá inteligence a (nové) technologie ve vzdělávání v kontextu postdigitální éry

Publikováno: 2026-02-17

Úvodník

Umělá inteligence, vzdělávání a potřeba sjednocení znalostí v postdigitální éře

Martin Malčík, Tomáš Zemčík
- PDF (English)

Studie – teoretická

Stručná historie definic umělé inteligence: od velké Bomby po Black boxy

Tomáš Zemčík
- PDF (English)

Studie – přehledová

Některá omezení generativní umělé inteligence při řešení logických problémů

Lukáš Honzík, Miroslava Huclová, Soňa Königsmarková, Viola Vrbová
- PDF (English)

Studie – výzkumná

Přeherodovat Heroda? – Modely GPT trénované na autorských dílech a původní tvorba z perspektivy kvantitativní lingvistiky

Michal Místecký
- PDF (English)
Generativní umělá inteligence (GenAI) ve vzdělávání od mateřské školy po střední školu z pohledu národních politik a strategií v České republice, Izraeli, Lotyšsku a na Slovensku

Miroslava Černochová, Hasan Selcuk, Anat Cohen, Patrik Voštinár, Guy Cohen, Adi Azaria Yaakov, Tomáš Jeřábek, Martin Beneš, Jarmila Škrinárová
- PDF (English)
Využití písní generovaných umělou inteligencí ve výuce cizích jazyků

Tomáš Botlík Nuc, Marie Klusáčková
- PDF (English)
Využití generativní umělé inteligence při digitalizaci tištěných a rukopisných historických dokumentů a její přínos pro pro historické a archivní vzdělávání

Klára Rybenská, Sylva Sklenářová
- PDF (English)

Analytické zprávy

Člověk v síti významů: negativní aspekty umělé inteligence ve výuce

Petr Mareš
- PDF (English)
Rekonceptualizace portrétní malby studentů umění generace Z s využitím umělé inteligence a nových médií Didaktické implikace pro výuku umění

Petra Filipová, Kateřina Štěpánková
- PDF (English)
GenAI a budoucnost vysokoškolského vzdělávání: zpráva z konference

Dean Posavec-Malok
- PDF (English)

Příklad inspirativní praxe

Využití generativní umělé inteligence jako nástroje podpory učení se zvláštním zaměřením na jazykovou a literární výchovu

Kamil Kopecký, Michal Kříž, Veronika Krejčí, Milan Mašát, Dominik Voráč
- PDF (English)